• 我和我搭班的老师都是一名新教师现在在带托班很多的事情都不知道
    发布日期:2019-11-07 16:32   来源:未知   阅读:

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  展开全部入托是孩子生活的一个转折点,他们的生活环境与人际环境都发生了变化。托班的孩子好模仿、好学习,这为建立良好的生活常规提供了条件。建立良好的班级常规是孩子顺利进行一日活动、愉快地过集体生活的基础。

  9月份孩子刚入托,要求幼儿能记住自己的毛巾及口杯标志;能在教师的示范提示下,初步学习按教师的指令进出活动室,进行活动的环节转换;;在成人的帮助下吃完自己的一份饭菜;进餐完毕后,把椅子搬到指定地方玩耍,离开餐桌。

  10月份,要求孩子习惯于听指令做事情,如离开活动室时,老师的指令是:“小朋友,快快来,我们的火车就要开,呜—”等小朋友们便会快速的过来排队;会把掉在地上的玩具拣起来;会正确取放口杯并大口喝水;离开活动室时,会把自己的小椅子轻轻推进桌子下面;玩大型玩具时不做危险动作;进餐完毕后,自己擦干净嘴巴和小手;乐意在班上午睡,不依赖某种物品入睡……

  11月份以后,则要求孩子进出活动室慢慢走、不奔跑、不互相追逐;下楼梯时,跟着手扶栏杆一个跟着一个上下走;能与同伴愉快地游戏,游戏结束后能一起收拾玩具;能独立吃完自己的一份饭菜,不挑食;午睡时自己会脱鞋并摆放整齐、自己穿脱裤子等。

  每项规则,一点一滴,由少到多,由易到难,由简到繁,由边教到逐步学会独立完成。

  充分的、不断反复的实践是建立良好班级常规的关键。生活在集体中的孩子,香港宝典开奖搅珠现场结果记绿,他的一天由生活活动、游戏活动和学习活动组成,其中包括饮食、睡眠、盥洗、游戏、学习和交往等内容,而每项活动都有各自的规则和要求。因此需要孩子在一日活动中不断地、反复地学习,逐渐形成一系列正确的行为方式,并在反复的实践中得到强化,进而逐步养成良好的班级常规。

  “人人皆知,培养宝宝良好的生活常规是规则意识形成的开端。而环境是无声的教育者,于是杯架、毛巾架、桌子等贴有孩子的照片,地面上有排队站的点和线,床前有放鞋子的点、、、、、这些标志都给了幼儿一定的规则要求,同时促进托班幼儿尽快地形成一些生活中必要的规则意识。

  在进行常规训练的时候,班上的老师和保育员的意见和方法一定要一致,要形成共识。不可以这个老师这样要求,另一个老师这样要求;一个硬一个软。这样的话,孩子会感到无所适从。一个老师如果定下了一项要求,必须让另外一个老师也知道,这样,两个老师才能紧密合作。要求和规则一经提出,就必须天天坚持。托班孩子具有很强的学习能力,他们会在教师的引导下,克服种种困难,学会适应集体生活。

  托班的孩子模仿性强,思维具体形象,教师、家长的言谈举止、行为习惯都是他们学习模仿的榜样。孩子感受着周围所发生的一切,他们不仅看在眼里、记在心里,还会像镜子一样在行动上一板一眼地表现出来。因此,在日常生活中,我们必须时时、事事、处处规范自己的言行,检点自己的举止,要求孩子作到的,自己首先必须做到,努力做好孩子的表率。 同伴间的影响力对孩子的发展具有不可估量的作用。有时抓住日常生活中的点滴小事,把握好教育时机,让孩子向孩子学习,孩子教孩子,这也是常规培养中的有效方法。

  首先,讲给孩子听的话,应该是孩子一听就能明白的,尤其是一边示范一边讲解,效果会更好。语言、动作和思维相结合,是这个年龄阶段孩子的特点。一次提的要求和规则不能太多、太杂,应突出重点,语速相对慢些。

  其次,教师应尽量让自己的语言富有情趣。要用富有童趣的口吻讲解各种要求和规则,把要求和规则游戏化、趣味化、情景化。例如在让孩子养成轻轻放椅子的习惯时,我通常会告诉孩子,椅子喜欢爱护他的孩子。如果小朋友大力搬椅子,椅子会摔交,会生病,天一图库总站欢迎您!他的小脚还会断呢。同时,一边说一边请平时能够轻轻放好椅子的孩子来进行示范。孩子示范以后,老师会告诉孩子,XX小朋友的椅子今天可高兴了,他说以后也好和他做好朋友。这时,其他的孩子也会向刚才示范的孩子一样轻轻放椅子了。又例如在请孩子轻轻上厕所的时候,我也要求孩子学小猫走路。托班的孩子喜欢模仿,他们都会模仿小猫走路时的动作轻轻去厕所的。通过以上的训练,我们班的孩子在活动常规、游戏常规、生活能力方面都有了很大的提高。

  其实常规的培养还有很多的方法和策略:如口头表扬、精神鼓励、送大拇指、糖果诱惑等,不管是哪种方法,只要我们坚持教育的一贯性、一致性和灵活性的原则,从孩子的实际出发,建立必要的合理的规则,就能培养托班孩子良好的常规习惯,并促进孩子的全面发展。

  本人觉得,心灵沟通是最重要的,要让孩子信任你们,就必须从他们身边的一点一滴开始……

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